البلازما .. وبلازما المواد.. الحالة الفيزيائية الأكثر تعقيداً

-

البلازما

الحالة الفيزيائية الأكثر تعقيداً،،فما هي البلازما وما سبب تحول المادة الى هذه الحالة؟!!


ان أردت تبسيط الأمر لكم فان تعريف البلازما هو الحالة أو المرحلة الأخيرة ما قبل فناء الذرة، لكن كيف يكون ذلك؟!
لقد تحدثنا في السابق عن النظائر وقلنا انها ذرات العناصر التي يتغير في أنويتها عدد النيترونات فقط لكن موضوع اليوم مختلف تماما ف"البلازما" هي ذرات العناصر التي تفقد عددا من الإلكترونات في المدارات الإلكترونية الاخيرة بمعنى آخر هي ذرات العناصر المتأينة والتي فقدت جزءا من إلكتروناتها في المدارات البعيدة عن النواة والقليلة التعلق بها والتي يكون لها ممانعة قليلة وقوى جذب ضعيفة مع النواة.

والسبب في تحول المادة الى بلازما هو تعرضها لدرجات "حرارة عالية جدا" او "ضغط عالي" او لإشعاعات كهرومغناطيسية ذي الطاقة العالية والتي تقوم بالتغلب على ممانعة قوة جذب الالكترون مع النواة ومثال على ذلك إكليل الشمس وهو منطقة الجو الحارة المحيطة بالشمس ودرجة حرارتها اعلى من درجة حرارة سطح الشمس وبمعنى آخر هو الغلاف الجوي للشمس والذي يتكون من البلازما حيث يمتلىء هذا الإكليل بذرات متأينة بفعل درجات الحرارة العالية في هذه المنطقة والتي قد تصل الى اكثر من مليون درجة مئوية.

والسؤال الذي يتبادر الى الذهن الآن ماذا يحدث اذا استمر تعرض المادة لدرجات حرارة وضغط شديدين الى حد هائل؟ اَي ماذا يحدث اذا تعرضت البلازما نفسها الى حرارة وضغط وإشعاعات عالية التردد؟!
ان هذا الأمر يغيب عن أذهان الكثيرين حيث انه في حال التعرض المتزايد للحرارة والضغط فان الذرة في المرحلة الاولى تفقد جزءاً من إلكتروناتها في المدارات البعيدة كما ذكرنا في الأعلى ومع تزايد درجات الحرارة تبدأ بفقد جميع إلكتروناتها في تلك المدارات ويستمر الامر شيئا فشيئا حتى تفقد إلكتروناتها في المدارات القريبة من النواة ومع الازدياد المضطرد في الحرارة والضغط لملايين الدرجات عندها تفقد الذرة جميع الكتروناتها وتفقد ترابطها مع النواة فتفلت الإلكترونات مبتعدة وتبقى هناك "نواة مجردة موجبة الشحنة" وهذا هو "فناء الذرة" وهذا الانفصال الإلكتروني لا يحدث الا بفعل "الأشعة السينية" او "أشعة غاما" حتى تؤمن الطاقة اللازمة لفك التجاذب الإلكتروني ويمكن تصوير الامر بالنبات كإزالة القشور عن بذرة معينة وكأن الحرارة والضغط أو الإشعاعات يقومون بازالة وانتزاع القشور الإلكترونية عن البذرة الا وهي النواة، اذن السبب الذي يحدد مصير الذرة وفناءها هو تعرضها للحرارة والضغط الشديدين.

أما هذه النواة المجردة التي نتجت عن فناء الذرة فانها لا تستسلم وإنما تبحث عن وسط آخر فيه ضغط كافي للارتباط بإلكترونات مجردة والتي قد تكون فقدت من ذرات بلازما أخرى ويتم الترابط بين النواة المجردة وهذه الإلكترونات لينتج ذرة جديدة كالتي كانت عليها او تكوين ذرة جديدة بسلوك جديد ومختلف تماماً وهذه هي حقيقة تكوين الذرات الجديدة داخل النجوم.

بحث واعداد: سامي عايش عناقره - Sami A. Anagreh

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

ما لا تعرفه عن شريحة الدماغ أو شريحة ايلون ماسك ( نيورالينك Neuralink)

-
صورة
  ما هي شريحة الدماغ هذه وما هي آلية عملها وما الغرض منها وكيف لمصابين الشلل الكلي أن يرسموا ويكتبوا..؟ هي عبارة عن شريحة دماغية يمكن زرعها داخل الجمجمة للانسان ، والتي تقول إنها يمكن أن تساعد في نهاية المطاف المرضى المعاقين على الحركة والتواصل مرة أخرى ، وكذلك استعادة الرؤية للأعمى فيصبح بصيرا, والتي اعلن بان القائمين عليها سوف يقومون بتجربتها على الحيوانات ليتم رصد النتائج المرتبة لمعرفة مدى قربها من الهدف التي صممت من اجله, وقد بتصميمه مجموعة من المهندسين في شركة Neuralink والتي تأسست عام 2016 التابعة لإيلون ماسك النابغة الذي لا يأتينا الا بالغريب والجديد دوما. تحتوي شريحة ماسك على معالجات   دقيقة تقوم بنقل الإشارات العصبية من دماغ الكائن المزروعة فيه إلى الأجهزة مثل الكمبيوتر أو الهاتف وهدفها أن يكون الشخص قادرًا على التحكم في الماوس أو لوحة المفاتيح أو وظائف الكمبيوتر الأخرى مثل الرسائل النصية بأفكاره وليس جوارحه او بلغة أخرى التمكن من ممارسة الحياة بالتفكير المعنوي وبالجهد المادي باستخدام اليدين او أي أجزاء من الجسم ويأتي تصميمها كما في الصورة أدناه. كيف تعمل شريح...
قراءة المزيد

الجاحظ.. بنظرة أقرب

-
صورة
الجاحظ بنظرة أقرب    الجاحظ ابو عثمان عمرو بن بحر البصري رسم تخيلي للجاحظ* فصيحُ اللّسان..مُتمّ الكلام..راجحُ العقل..سديد الرأي..نعم هو الجاحظ صاحب أبلغ ما جاء في الأدب العربي الا وهو كتابه "البيان والتّبيين" فيه من عذب الكلام ما استحكمْ وفصيح الشعر ما ندُرْ وجميلُ الخُطَبِ ما جادْ..فيه ما لا تجده في غيره من الكتب, هو  الجاحظ الكنانى ابو عثمان - عمرو بن بحر بن محبوب بن فزاره الليثى الكنانى البصرى (776م-868 م) والذي كان من كبار أئمه الأدب فى العصر العباسي. كان الجاحظ جهّينة عصره واسع المعرفة وغزير الثقافة وان كنت أتجرع السمّ عندما اقول لفظ "الجاحظ" حيث انه كان يكره ذلك من الناس بسبب جحوظاً كان في حدقّتيه وكان يحب ان ينادى باسم "عمرو" فليس ذوقاً بأن يذكر بشيء كان يكرهه وهو تحت التراب وانا أرى انه تقديراً له ولسعة علمه ان نسمّيه بما كان يحب لكنني جئت بما جاء به المؤرخون في الأدب لانني ان قلت عمرو البصري او ابو عثمان البصري لما علم أحد من الذي نتحدث عنه, حيث كان عمرو البصري من المعتزلة وان كانوا قد حادوا عن الطريق والمنهج القويم للإسلام لكن نحن هنا في هذا المق...
قراءة المزيد

عن من نأخذ العلم..؟!!

-
صورة
عن من نأخذ العلم..؟!!! تعتبر دائرة العلم الأوسع في حياتنا والتي تضم مختلف أنواع واصناف العلوم والمعارف داخل محيطها, بل ان لها قابلية للاتساع اكثر فاكثر وذلك عن طريق طلب العلم والاستزادة منه, كيف ورب العالمين بدأ بالعلم اول شيء بعد خلق آدم عليه السلام بقوله تعالى ((وَعَلَّمَ آدَمَ الْأَسْمَاءَ كُلَّهَا)) سورة البقرة، آية ( ٣١  ) , فالعلم من أسمى الرسالات التي خلق الله البشر من اجلها والتي حثّت عليها الأديان والكتب السماوية. ان مسألة طلب العلم أمر غاية في الأهمية, ليس امرا ثانويا بل ان أمره مرتبط بالإيمان فالعلم والايمان وجهان لعملة واحدة, بالعلم تزهو الحياة وتزدهر الأمم وتصل الى امجادها التي ترنو اليها, فعلى المجتمع ككل الاهتمام بأمور العلم والتعلم وان يعطي الحظ الاوفر منه في المراحل المبكرة لأبنائنا, فهم ثمار غرسنا وازهار ربيعنا, وتكريس مهمة التعلم في ادمغة صغارنا هو من يجعلنا نجني منهم علما طيبا يعود علينا وأمتنا بالخير والعطاء.   وبهذا الحديث رسالة مني للآباء والامهات للاهتمام بتعليم أولادهم فهم يلازمونكم طيلة الوقت فعليكم الاستثمار بهم, فهم الاحق بالاستثمار...
قراءة المزيد